Resumen de Ponencia en Congreso regional de enseñanza y divulgación de la ciencia y la técnica
Mucho se ha discutido sobre lo que es la divulgación de la ciencia, incluso miembros de la sociedad mexicana de divulgadores como Julieta Fierro y Jorge Flores han declarado que no existe el divulgador de la ciencia. La mayoría de las actividades pro-científicas que se conocen rayan en lo que debería llamarse la popularización de la ciencia, es decir se realizan en las grandes ciudades, en programas de radio, televisión y los periódicos. En los últimos 4 años me he dedicado a visitar escuelas principalmente primarias y bachilleratos de más de 100 municipios de los estados de Veracruz, Tabasco, Puebla y Tamaulipas.
Dar a conocer las maravillas de la ciencia en la sierra de Huayacocotla, o en los calores de Tierra Blanca, en las playas de Paraíso o Tampico. Son parte de las mayores satisfacciones de mi vida. Cerca del 80% de las conferencias o talleres han sido sin costo para los participantes. Actividades realizadas en conjunto con el CONACYT, La Secretaría de Educación y Cultura, la Dirección General de Educación Tecnológica e Industrial y con empresas internacionales como Intel (Academia de educación), Verizon y condominioweb.net.
El concepto de divulgación científica debe de ser llevar la ciencia al pueblo. Considerando que es un esfuerzo por compensar la deficiencia educativa, por lo que debería ir más allá de las ciudades que cuentan con planteles educativos universitarios. Una reseña de las actividades realizadas con recursos educativos teórico-practico-lúdicos se encuentra en www.cienciajoven.netla página científica de Ricardo Quit , aparentemente a primer y única página de ciencia que presenta videos de jóvenes científicos en español.