La página científica de Ricardo Quit

Taller de Aprendizaje basado en Proyectos

"Vamos por proyectos" es un taller de apoyo a los programas de educación formal; participantes de la reforma educativa, programas basados en competencias laborales o modelos de educación formal alternativa.



Descripción general:



  1. El taller “vamos por proyectos” es un taller complementario del método de animación y entrenamiento científico de Ricardo Quit.
  2. Se brinda como apoyo a los programas de educación formal; participantes de la reforma educativa, programas basados en competencias laborales o modelos de educación formal alternativa.
  3. Ofrece las herramientas necesarias para la conducción de proyectos en el desarrollo de competencias individuales de alumnos preuniversitarios.
  4. Se complementa con herramientas para: el diseño de sesiones de entrenamiento y su evaluación.


Metodología de trabajo:


ISEF Mexico-Argentina
Para lograr vivenciar la dinámica del taller, se utilizará la interacción entre los protagonistas del proceso educativo, dicho de otra manera, tanto los docentes como el instructor desarrollarán habilidades para la interacción y vivencia de los procesos de aprendizaje y enseñanza basada en proyectos, además de visualizar la practica en sus grupos.

Resultando una motivación en el docente para que por cuenta propia realice indagaciones teóricas que sustentan el programa educativo y diseñe nuevos instrumentos para su ejecución en clase, provoque un aprendizaje significativo en el alumno a través de aprender a aprender y aprender haciendo.

Durante el taller se compartirán contenidos y experiencias previas del instructor con la academia de educación de intel® y los programas de “educar para el futuro” desarrollados por la misma durante los años 2002 - 2003.



Temario


  1. Taller de microcohetes 20/10/2001 Educación Basada en Proyectos. Introducción. Elementos del entrenamiento científico. Mentores científicos, ventajas y desventajas. Diagnostico. Reconocer las situaciones que contribuyen a hacer buenos proyectos.“Proble-matizar”. Estructurar problemas como oportunidades de aprendizaje. Colaborar con colegas para desarrollar proyectos interdisciplinarios. Caso práctico.
  2. Evaluación Basada en Proyectos. Administrar el proceso de aprendizaje. TIC’s. Integración apropiada y generación de recursos. Evaluación. Tipos y desarrollo de evaluaciones auténticas. Caso práctico.
  3. V. Conclusiones


    Detalles


  1. Duración: Taller de 9 horas.
  2. Metodología
  3. Perfil del participante
  4. Filosofía


Próximo Curso:


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http://www.ciencia.cc/edu/ebasadaenproyectos.html



2008/07/06
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